因此，他提出建议，对于教育部门，第一是系统梳理在贯彻健康第一教育理念方面的经验；第二是总结这一理念在体育教育的政策导向、科目设置等方面是否有偏差；第三是教育部门的机构设置与人员编制安排是否符合青少年健康第一的需要；第四是教育经费在青少年体育方面的分配、投入比例是否适当；第五是总结教育部门在学校体育相关政策的落地和可行性；第六是思考体育教师配备为何多年来缺口很大，体育课为何经常被占用；第七是总结学校体育教材的优点和不足；第八是总结学校体育场地建设和器材配置有哪些不足；第九是建立具体的学校体育考核指标；第十是建议教育部门设立科研课题，研究如何树立健康第一的教育理念。因此，他提出建议，对于教育部门，第一是系统梳理在贯彻健康第一教育理念方面的经验；第二是总结这一理念在体育教育的政策导向、科目设置等方面是否有偏差；第三是教育部门的机构设置与人员编制安排是否符合青少年健康第一的需要；第四是教育经费在青少年体育方面的分配、投入比例是否适当；第五是总结教育部门在学校体育相关政策的落地和可行性；第六是思考体育教师配备为何多年来缺口很大，体育课为何经常被占用；第七是总结学校体育教材的优点和不足；第八是总结学校体育场地建设和器材配置有哪些不足；第九是建立具体的学校体育考核指标；第十是建议教育部门设立科研课题，研究如何树立健康第一的教育理念。
