《电影猛龙》

{xwd_gpt内容}比如这节“北京一日游”，按照常规的教学方式，可能主要是老师讲，而学习共同体则“把课堂还给学生”，教师在备课的过程中就需要设定好背景，让孩子们通过讨论自己去寻找答案，通过共同学习，得到的不仅仅是老师讲的知识，而是学生自己获得的能力。其中，对于傍水周边村，利用截污、取缔、关停等多种手段，卡住污水源头的同时，在水源地保护区建设生态湿地公园，发挥湿地涵养、植物净化功能，实现污水无害化处理；对于93个山区远郊村，发挥地形落差大、多样性的特色，综合采用生物处理结合生态处理工程的复合处理技术，同时打造水处理、水循环、水生态三位一体的村庄湿地景观；对于14个平原远郊村，着力推广“大潘模式”，即利用“三格化粪池处理+FBR净化槽+生态滤池”模式，通过三格发酵、沉淀、微孔过滤之后，再利用水生植物对污水进行净化，达到污水的多级处理，实现“每人每月一元钱，生活污水处理完”。

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